المواطنون الرقميون : مواطنو عالم متغير

[عباس سبتي]

المواطنون الرقميون: مواطنو عالم متغير

تعزيز المواطنة الرقمية في الفصل

Digital Natives: Citizens of a Changing World

Fostering Digital Citizenship in the Classroom

بقلم / George Dotterer وآخرين

ترجمة الباحث/ عباس سبتي

مايو 2021



كلمة المترجم :

عندما اجرينا دراسة تحليلية بشأن مدى توفر مقرر دراسي او قضايا سلبيات مواقع الانترنت على طلبة المدارس ودراسة تحليلة أخرى عن تحليل كتب الحاسوب بالمناهج التعليم بالكويت في ضوء معايير المواطنة الرقمية ، اطلعنا هذه المقالة فقمنا بترجمتها ليستفيد القراء العرب والمعنيين بمعايير المواطنة الرقمية .



مساعدة الأطفال على التقدم بوعي إلى الفضاء الرقمي :

قد يكون الأطفال هم المواطنون الرقميون الجدد ، لكنهم ما زالوا يحتاجون إلى التوجيه ، خاصة وأنهم مثل العديد من البالغين ، غير مدركين للتهديدات الكامنة عبر الإنترنت والعواقب الكاملة لأفعالهم ، غالبًا ما يفتقر المراهقون والأطفال على حد السواء إلى الوعي بقضايا الخصوصية ، فهم ينشرون رسائل وصور ومقاطع فيديو غير لائقة دون أن يفهموا أن "ما يتم تداوله عبر الإنترنت يبقى على الإنترنت" ، من العناصر المهمة في عملية التدريب على المواطنة الرقمية بناء الوعي بالمخاطر المحتملة للإنترنت واستمرارية البصمة الشخصية للفرد .



هذا لا يعني أن وسائل التواصل الاجتماعي سيئة - فهي تتيح للأطفال البقاء على اتصال مع الأصدقاء والعائلة ، وتكوين صداقات جديدة ومشاركة الصور وتبادل الأفكار. يمكن أن توفر المشاركة على وسائل التواصل الاجتماعي للمراهقين فوائد أعمق من ذلك تمتد إلى نظرتهم إلى الذات والمجتمع والعالم أجمع ، لذا تحتاج المدارس وأولياء الأمور إلى مساعدة الأطفال على الدخول بوعي إلى الفضاء الرقمي بإحساسهم الخاص بالهدف والهوية والقيم ، ويجب أن يكون توجيه الأطفال والمراهقين حول كيفية التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي بشكل منتج هدفًا رئيسيًا لأي برنامج مواطنة رقمية ، ويجب أن يبحث المعلمون عن طرق لإشراك الطلاب في التفكير النقدي حول الاستخدامات اليومية لوسائل الإعلام الالكتروينة ، سواء من خلال المشاريع والدروس المخطط لها أو المشاركة غير الرسمية .

يتفاعل الطلاب مع وسائل التواصل الاجتماعي يوميًا ، لكن القليل منهم يفهم مخاطر الخصوصية التي يشكلها التثبيت البسيط لأحد التطبيقات ، يمكن جمع المعلومات من إجراءات المستخدم عبر الإنترنت باستخدام "ملفات تعريف الارتباط" ، والتي يمكن استخدامها لإنشاء إعلانات مستهدفة. لا تضمن الشبكات الاجتماعية بالضرورة أمان المعلومات التي تم تحميلها على ملف تعريف ؛ حتى عند تعيين المشاركات على "خاصة" ، فقد تم توضيح ذلك في حادث واحد في مايو 2010 حيث تمكن المستخدمون غير المصرح لهم من رؤية سجلات الدردشة الخاصة لجهات الاتصال الخاصة بهم على Facebook. على الرغم من أن هذه الثغرات عادةً ما يتم إصلاحها بسرعة ، إلا أن هناك إمكانية كبيرة للاستفادة من المعلومات المسربة .

يحمل الإنترنت سجلًا لكل ما ينشره المستخدم ، حتى بعد حذفه. يمكن أن تؤثر منشورات وسائل التواصل الاجتماعي على حياة الطلاب المستقبلية ، مما يؤثر على أي شيء من الوظائف إلى الكليات إلى الصداقات ، قد يرغب المعلمون في ثني استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في الفصل ، وهذا أمر مفهوم. يمكن أن يصبح بسهولة مصدر إلهاء للطلاب وكذلك منصة للتنمر. ومع ذلك ، يمكن للمدرسين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا كطريقة لتعليم التنظيم الذاتي من خلال دعوة الأطفال للتعرف على الوقت الذي يشعرون فيه بالضيق أو عندما يبدأون في فقدان التركيز .

تسمح وسائل التواصل الاجتماعي للطلاب بربط الفصول الدراسية بالمنزل والتواصل مع الشخصيات البارزة في المواد التي يدرسونها ، يمكن لوسائل التواصل الاجتماعي أيضًا أن تعزز التبادل بين الثقافات ، لأنها تقلل الأميال والمحيطات إلى بضع نقرات بسيطة ، ويمكن أن يساعد دمج درس في وسائل التواصل الاجتماعي الطلاب أيضًا على تعلم التفكير النقدي في الوسائط التي يستهلكونها ، ويمكن أن يكون أيضًا توضيحًا قويًا لكيفية استخدام الأشخاص المتفانين لوسائل التواصل الاجتماعي للتوحيد والمطالبة بالتغيير .

يمكن أن يساعد تعليم الطلاب آداب السلوك الرقمي والسلامة أثناء هذه التفاعلات وحمايتهم من الضرر المحتمل والحفاظ على سلامتهم عبر الإنترنت. يجب تعليم الطلاب أشياء مثل اختيار اسم موقع محترم والتحقق مرة أخرى من أي اتصالات يرسلونها للتأكد من عدم إمكانية إساءة فهم أي شيء اتجاه الآخرين ، بالإضافة إلى ذلك ، يمكن التلاعب بالنصوص والصور الفوتوغرافية بسهولة ، لذلك إذا اعتقد الطالب أنه قد يكون محرجًا أو مضرًا للآخرين ، فيجب الإبلاغ عنه وحذفه .



الآباء والتكنولوجيا وتربية المواطنين الرقميين المسئولين :

إلى جانب تدريس مفاهيم المواطنة الرقمية ، يجب على المدارس إشراك أولياء الأمور في المحادثات حول الصحة والعافية الرقمية ، غالبًا ما يكون الآباء هم آخر من يعرف عن وسائل التواصل الاجتماعي والاتجاهات الجديدة عبر الإنترنت ، ولا يكتشفونها إلا بعد تغطية إخبارية كبيرة ، ويشجع منهج المواطنة الرقمية الجيد الآباء على أن يصبحوا مشاركين نشطين في التدريس وفهم كيف يمكن أن تساعد المواطنة الرقمية أطفالهم على الانخراط بأمان عبر الانترنت .

على غرار هيكلة سياسة الاستخدام المسؤول للمدارس ، يجب على الآباء تحديد الجوانب الإيجابية لاستخدام الإنترنت ، مع تحديد السلوكيات غير المناسبة بوضوح ، يمكن أن يساعد تعريف الأطفال بالتكنولوجيا في المنزل في سن مبكرة على تنمية محو الأمية الرقمية خارج المدرسة ، ويمكن للمدارس مساعدة أولياء الأمور والطلاب من خلال توفير الأدوات لتكملة وإثراء محتوى المواطنة الرقمية الذي يتم تدريسه في المدارس ، ويجب على المعلمين وأولياء الأمور السعي مساعدة الطلاب على المساهمة والتفاعل مع وسائل الإعلام بطرق مختلفة ، يدخل الأطفال مجموعة متنوعة من الوسائط الرقمية بشكل يومي ، لذلك لا يمكن أن يقتصر تدريس المواطنة الرقمية في الفصل وفي المنزل على الوسائط المختارة للقيمة التعليمية فقط .



خلق الجيل الجديد من المواطنين الرقميين: توصيات للمدارس وأولياء الأمور:

يجب أن يعمل المعلمون والمسؤولون وأولياء الأمور معًا لضمان تلقي الطلاب تعليمات شاملة في المواطنة الرقمية. عندما تعمل الإدارات التعليمية على تطوير برنامج تكنولوجي في المدارس ، يجب أن يكون منهج المواطنة الرقمية جزءًا أساسيًا من البرنامج ، إن منح الطلاب إمكانية الوصول إلى الأجهزة دون دراسة يضر أكثر مما ينفع ، وإن إنشاء سياسة استخدام مقبولة أكثر ، والتي تؤكد على الجوانب الإيجابية لاستخدام الإنترنت ، وليس فقط على معرفة العواقب السلبية ، هي التي تساعد الطلاب ، إذ يتم تكليفهم بمسؤولية التعلم الخاص بهم وتحميلهم المسؤولية أثناء التنقل في المشهد عبر الإنترنت للأكاديمية وللأنشطة اللامنهجية .

يجب على المدارس دعوة أولياء الأمور للمشاركة في تطوير المناهج ، وتشجيع مدخلاتهم وتقديم منتديات التعليم والمناقشة. يجب أن تكون الدروس متناسبة / متطابقة في المنزل والمدرسة ، وأن تتمحور حول القيم المجتمعية الأساسية المتمثلة في الحشمة والعفة والمسؤولية والرأفة والتسامح وعدم الإضرار ، تمتد المواطنة الرقمية إلى الأطفال الذين يستخدمون EdTech في المدارس ؛ تنطبق في المنزل أيضًا ، عندما يكون الطلاب متصلين بالإنترنت لأغراض شخصية أو أكاديمية. إن تشجيع الآباء على المشاركة في محو الأمية الرقمية لأطفالهم سيمكنهم من اتباع نهج أكثر شمولية وتكوينًا للمواطنة الرقمية .

يمكن للمدارس تقديم ندوات لإطلاع أولياء الأمور على أحدث اتجاهات وسائل التواصل الاجتماعي وموضوعات الفصل الدراسي الحالية. لا ينبغي أن يكون الآباء آخر من يعلم - فهم خط دفاع وتعليم آخر للطلاب عبر الإنترنت ، لذا يجب على المدارس تزويد أولياء الأمور والطلاب بدليل سهل الفهم للسلوك عبر الإنترنت .

يمكن للوالدين والمدرسين على حد سواء استخدام الأدوات لإدارة نشاط الإنترنت وتعزيز النقاش حول السلوك المناسب داخل وخارج الإنترنت. نحتاج إلى حلول EdTech التي تساعد في إدارة نشاط الأطفال عبر الإنترنت. تحتاج المدارس إلى حلول EdTech التي تسمح للمعلمين بالتواصل مع أولياء الأمور بشأن التقدم و / أو المخاوف ، مدعومة ببيانات عن نشاط الطالب عبر الإنترنت. تساعد هذه المعلومات في تحقيق فهم كامل لكيفية مساعدة الطالب للتكنولوجيا أو من المحتمل أن يعرقل التعلم. يجب أن تكون المنصات سهلة الاستخدام ، مما يسمح للمعلمين بالوصول إلى المعلومات بسرعة واستخدامها لتشجيع أطفالهم على البقاء في مهمة وزيادة الاستثمار في تعليمهم ، وتوجيه الآباء ببيانات سلوكية خاصة بطالبهم .

يمكن للمدارس تدريب الطلاب على أن يكونوا مواطنين رقميين آمنين ومستنيرين ومسئولين من خلال خطوات بسيطة :

تصميم منهج قوي للمواطنة الرقمية."

إرشاد الطلاب إلى ان " ما يتم / ينشر عبر الانترنت يظل يبقى بالانترنت .

صياغة سياسة تمكين مقبولة لاستخدام الطلاب .

تعليم الطلاب بحقوقهم الرقمية .

تقديم المشورة للآباء بشأن وسائل التواصل الاجتماعي والاتجاهات الجديدة عبر الانترنت .

توفير دليل سهل للسلوك عبر الانترنت .

إعطاء أولياء الأمور والمعلمين برامج " EdTech" لمتابعة الأطفال عند دخولهم الانترنت .



أنظمة NetRef وVerite التعليمية

يعد NetRef أداة جديدة لإدارة الإنترنت ، وهو سهل الاستخدام والتكامل ، ويساعد المعلمين والطلاب على الوصول إلى مهمة التعلم من خلال إدارة الوصول إلى الإنترنت على أي جهاز ، تعمل أنظمة NetRef الآن في المدارس في ثماني ولايات أمريكية ، وتسمح للمدارس بزيادة استثماراتها التكنولوجية إلى أقصى حد ومساعدة المعلمين في استعادة فصولهم الدراسية. لا يتطلب NetRef أي تثبيت على أجهزة الطلاب. Verite Educational Systems هي فرع من مجموعة Verite Group ، التي قدمت على مدار أكثر من 12 عامًا خدمات خبراء متخصصين (SME) وحلولًا تقنية مصممة وبنية تحتية للشبكات مُدارة للبرامج الحكومية والشركات. تعرف على المزيد على www.net-ref.com ، على LinkedIn و NetRefere : Twitter